255.       Sonni  birliklargacha yaxlitlang hamda yaxlitlashning absolut va nisbiy xatoliklarini toping:

       1)  3,45;   2)  10,59;     3)  23,263        4) 0,892 

256.   1)    sonining  0,33 soni  bilan:    2)   sonining   0,14  soni bilan yaqinlashishining   nisbiy xatoligini toping.

257.    Qaysi  o`lchash aniqroq:

1)           a = (750 ± 1)  m  mi yoki  b = (1,25 ±  0,01)  m mi;

2)           p = (10,6 ± 0,1) s mi yoki  q = (1,25 ± 0,01) s  mi?

258.   Har xil asboblar bilan bir vaqtda bug`  tempraturasi o`lchandi va birinchi holda  t = (104 ± 1) C, ikkinchi holda  t = (103,8 ± 0,1) C , uchunchi holda  t = (103,86 ±0,0 1) C natijalar  olinadi. Har bir o`lchashning nisbiy xatoligini baholang.

259.   Ikki o`quvchi uzunliklarini o`lchashga doir amaliy ishlarni bajarishda (203 ± 1) mm va   (120 ± 1) sm natijani hosil qildi. O`quvchilarning qaysi biri ishni sifatli bajargan?

260.     1)  x sonning taqribiy qiymati a  ga teng. Shu sonning nisbiy xatoligi 0,01  ga teng, ya’ni 1%. Agar a=2,71 bo`lsa, absolut xatolikni toping.

   2) x sonnning taqribiy qiymati b  ga teng. Shu sonning nisbiy xatoligi 0,001  ga teng, ya’ni 0,1%. Agar  b=0,398  bo`lsa, absolut xatolikni toping.

261.    Quyoshning massasi (2∙10³³  ± 0,1∙10³³ ) g. bolalar to`pining massasi (2,5 ± 0,1) ∙ 10<sup>2</sup> g. qysi o`lchash aniqroq?